“我记得你跟我说过，你这个远程教育是没有老师的？”‘蒙’平皱着眉头问道。里边太‘乱’，他跟杨果站在祠堂的‘门’外说话，也顺便客串‘门’神，拦住那些调皮捣蛋的男孩子们窥视的步伐。

    “当然要有老师，没有老师怎么行？”杨果哈哈一笑，说道，“只不过，还是跟传统教育有区别，我们的老师不会站在这儿，而是通过摄像头、网络，在几百上千公里之外的大城市给孩子们教课。”

    “好处就是，我们可以号召更多人参与进来，我打算做成一个公益活动。”杨果打开了话匣子，准备大谈自己的想法。

    但是‘蒙’平一点都不给面子，直接打断了：“我记得你是教授？还是大学生？”

    杨果老实地说道：“不是教授，现在是做学校的助教，我在读研。”

    “所以说你的想法是错误的！”‘蒙’平摇了摇头，毫不客气地说道，“你怎么能够拿大学的教育理念来套用在小癣子的身上呢？”

    “大学是放养教育，那些学生都已经有一定的自制能力了，不用太管他们，他们也能够自己学习。但小学生都是小绵羊，啥都不懂，你放羊没有一个头羊在时刻盯着，他们会愿意自己学习？”‘蒙’平说道，“我说的头羊，就是指老师！”

    ‘蒙’平越说越来劲，他总结了自己以前的教学经验，一边举例一边说理，企图说服杨果。

    “你看，上初中的学生，你要是不时时刻刻盯着他，他就敢半夜三更翻墙出去上网，小学生的自制力更弱，你把电脑摆在他的面前，你觉得他还会听你讲的课？”‘蒙’平的语气有些恨铁不成钢的味道。

    “不要以为，你们大学生能够说两个好听的故事，会放一些好看的电影，会耍一些‘花’哨的幻灯片，那就叫上课了！那不叫上课，那叫误人子弟你知道吗？”‘蒙’平说到‘激’动的时候，从来不管自己有没有说得太直接而容易伤人的问题。

    还好杨果脾气比较好，杨果等他喘气的时候才有‘插’话的机会，他笑道：“‘蒙’叔，你别‘激’动啊！我想做的远程教育，当然不会只是放放电影那么简单，教育必定是以传授知识为主导的。然后，你说的那些问题，其实我也有考虑过的。”

    “我觉得得分成两个问题来看。”杨果伸出了两个手指头，“一个是学习的动力，一个是学生的管理。只要做好这两点，我相信就算是远程教育，也能起到不逊‘色’于老师面对面上课的效果！”

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第650章 黑猫白猫 

学习的动力杨果有说过，所以杨果话音刚落，‘蒙’平便抬高音调反驳道：“我知道你说的什么学习的动力，以前说过！”

    “不就是外来的和尚会敲钟嘛！”‘蒙’平有些不服气地说道，“但是你认为城市里边的大学生能够担付得起这么多孩子的教育，我可以直白地告诉你，你想得太天真了！”

    “没有错，一开始时候，城里边的大学生见多识广，讲课也会风趣许多，但你没有真正从事过小学教育这一行，你不懂！”‘蒙’平摇了摇头，苦口婆心地说道，“新鲜感对于这些什么都不懂的孩子只是暂时的！你能保持一天、两天甚至一个月，但是一个月后，他们同样会腻烦。--”

    “孩子们喜欢动来动去，特别是山里边这些很少安安静静地坐下来做一件事的孩子们，没有老师在旁边督促着，强迫着，叮咛着，你想他们乖乖地一动不动地坐下来听课？这是不可能的！”‘蒙’平说道。

    杨果没有打断他的长篇大论，只是眼角的余光有看到熊克虎背着手，无声无息地溜达到了‘蒙’平的身后，侧耳倾听着。

    ‘蒙’平说了好久，最后用一句话总结，就是杨果这个远程教育就是胡闹！

    “‘蒙’小子，你这是站着说话不腰疼，有本事，你给老头找一个老师过来给这些孩子上课啊！”还没等杨果回话，熊克虎便翻着白眼走上来，声如洪钟地说道。

    ‘蒙’平转身一看，赶紧给熊克虎打招呼，他谁都敢大呼大叫，就是对熊克虎还有那么一点尊敬，熊克虎可是跟他父亲是一个辈分的，以前还是他们家的座上宾。

    ‘蒙’平咬了咬牙，说道：“找，我一定给您找，现在我是栗东教育局的局/长了，我会为熊家寨的孩子们负责！再等几个月，我一定找个老师来上课！”

    “得了吧！就你？”熊克虎呵呵一笑，一点都不给面子地说道，“当时‘蒙’老师跑了多少趟市教育局都没辙，你一个小局/长口气就这么大？”

    “我会找到的！栗东县现在情况是差了点，但我相信不会一直这么差下去！”‘蒙’平还是一个理想主义者，他很不服气地说道。

    “那你来说说，要我等几个月？给个确定的时间啊！”熊克虎抬起眼皮，瞧着‘蒙’平吭吭哧哧说不出的样子，然后嗤笑道，“算了吧，别又让我等两年，把孩子们全耽误了然后你才说办不到！”

    看见‘蒙’平憋红了脸，杨果这时候拍了拍他的肩膀，让他放松一下，然后笑道：“‘蒙’大哥，现在我们没有更好的办法，不是吗？所以咱们不管是传统教育，还是网络教育，只要是能够让孩子们读得上书，解决燃眉之急的，那就是好办法，你说是不是？”

    “杨果这句话在理！”熊克虎拍了拍掌说道，“我不知道那个什么劳么子远程教育是怎么一个道理，但是我能够看到，杨果他现在投入了这么多，是实实在在地为娃娃们找一条出路，然后我也看到，他给娃娃们上的课，娃娃们爱听，这就足够了！你别给我来虚的，我不信！”

    “师傅，您先别发脾气，少说两句。”杨果感觉他是火上浇油，赶紧拉住了他。然后，杨果转头跟‘蒙’平笑道：“‘蒙’叔，咱们先不论效果如何，你不如抛开偏见，先听听我的想法和看看我这边的实在效果，你说呢？”

    ‘蒙’平没有再执拗，他顺着台阶而下，点了点头说道：“那你说说。”

    “我说的学习动力，其实跟之前在县城时候跟你介绍的还是有一些出入。”杨果笑道，“动力分外驱力和内驱力。外驱力就是我们会不断地总结经验，利用一些有趣的教材资料，还有网络、多媒体的优势，让孩子们能够在学习中找到乐趣，让他们喜欢上听课。”

    “我就不信有孩子还会喜欢听课的！”‘蒙’平对杨果的这个说法嗤之以鼻，“这些孩子，你不管他，他就上课走神，或者直接跑出去玩了，你能控制得了？把手从电脑里伸出来将他按在凳子上？”

    “你懂个屁！怎么会不喜欢？娃娃们听杨果讲故事，眼睛都不眨！”熊克虎仿佛是火烧屁股一般，蹦了出来，指着‘蒙’平骂道。

    杨果笑道：“‘蒙’叔，你瞧，你又偏执了，你先听我说完嘛！”

    “你的这个问题，后边我还会有涉及。”杨果说道，“然后我们说说内驱动力吧！内驱动力指的是人的本身会有很多需求，为了满足这些需求，他们会努力地去做好他们不一定会喜欢的事情。”

    “首先，我们会在上课的时候，有意识地让他们明白，学习是他们走出大山，过上美好日子的最好的办法！”杨果笑道，“这不是洗脑啊，而是本来就是这样！具体的做法，不是告诉他们是这样，而是多一些给他们看看外边的世界，网络上有很多宣传片或者纪录片其实都很不错，我相信他们了解到外面的世界是那么大，他们自己都会想着努力学习，争取有一天走出大山，到大千世界去闯‘荡’的！”

    ‘蒙’平承认杨果说的有道理，其实，县城里那些老师的想法他也知道，包括他自己在内，都认为老师上课，首要的任务就是要把书教好，让学生考个好成绩，为了这个目的，他们宁愿用填鸭式教育、请家长式教育，都不愿意多‘花’一点时间来了解孩子们的心理诉求。

    不是有这么一个笑话吗？

    小学的时候要好好学习！为什么？因为小考的时候要考一个好的初中！

    初中的时候要好好学习！为什么？因为中考的时候要考一个好的高中！

    高中的时候要好好学习！为什么？因为高考的时候要考一个好的大学！

    大学的时候更要好好学习！为什么？因为好好学习，等走出社会才能找到一个好的工作啊！

    可是，找到了好工作，却天天被老板骂：“你这个猪脑袋，是不是上学的时候整天埋头学习，学傻了？”

    呵呵，怪我咯？

    （，求推荐！≧▽≦）考一个好的高中！

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第651章 说服蒙平 

“还有一个内驱力。 。”杨果笑道，“我觉得，很有必要设置一个奖励制度！”

    “奖励制度？”‘蒙’平一下子跳了起来，他很反感地说道，“你想让教育变成跟社会一样功利吗？”

    杨果愣了一下，他觉得这个问题有点难以回答，虽然确实有些竞争在里边，但好像说功利就有点过了。

    “我平生最看不起的就是那些学校，动不动就掏几万块奖金给什么中考、高考状元！”‘蒙’平不屑地说道，“奖励没错，但是相互攀比奖金、甚至用奖金来吸引生源，他们干脆把学校改成名利趁了！”

    杨果笑道：“‘蒙’叔，你看，你又‘激’动了，我刚刚可没说要设置现金奖励哦！”

    “当然，钱对于现在生活比较困难的苗寨娃娃们来说确实是一个很不错的‘激’励。”杨果摇了摇头说道，“不过我觉得，奖励现金给他们拿回去‘花’，还不如给他们一个开拓视野的机会！”

    “授人以鱼不如授人以渔，道理是一样的！”杨果笑道，“我打算这样子，每天的上课情况、孩子们的表现、作业完成情况，都会统计起来，到期末的时候，统一打分。有点像大学的那种，分平时分和期中期末的考试分，然后按照百分比来计入总成绩，用总成绩做一个排名……”

    “为什么这么麻烦？考试的成绩不是很能说明一切吗？平时有没有认真上课，有没有努力做作业，这些都能看得出来！”‘蒙’平又忍不住地打断了杨果的话。

    杨果只好跟他解释道：“不一样的，有些孩子天资聪慧，他们不需要很认真听课就能考得很高分，假如完全凭借期中期末的成绩，这对那些平时很认真的学生是很不公平的。”

    “有什么不公平？你平时表现好，但是到最后，考试还是考不好，有什么用？”‘蒙’平对杨果的这个想法很是不解。

    “瞧，‘蒙’叔，你刚刚还说反对功利式教育呢！现在又拿成绩来说话了。”杨果笑道，“加上平时表现分，是因为学习的过程和结果同样重要，而且我不想让孩子们都觉得，成绩不好，前途无望！”

    “再说了，我们会依照情况调整上课的内容，特别是会给他们增加兴趣班之类的课程，让他们可以在学习课本知识之余，依靠自己兴趣去学一些他们感兴趣的知识。”杨果说道，“比如，喜欢文学的，我们会有百家讲坛、文学欣赏之类的选修课，喜欢武术的，我们也会设定一些类似的课程。”

    “新式教育？”‘蒙’平反而提起了一点兴趣，不过他皱了皱眉头，说道，“会不会有些大题小做了？”

    也确实是，给三百个孩子设置这么多类别的课程，总给人一种大炮打蚊子的感觉。

    “这只是一个设想。”杨果笑道，他有点被‘蒙’平带得偏题了，“回到刚刚的话题，我们用学期最后的总成绩排一个名次。然后，我们会选出每个年级的前十名，给他们提供一次走出大山，到外边的世界看看的机会！”

    “这也是我一直想做的！我们的志愿者老师们，并非是上完课就结束了，平时的时候，他们会经常跟孩子们沟通，了解他们的心理状态，然后在放寒暑