陆谦懵了，怎么也没想到竟然是省实验打来的电话。

    “乔主任您好，方便聊天的。”

    这么说着，陆谦心思流转。

    省实验给他打电话，自己也没接触过省实验的学生和老师啊。

    难道是孟淑云？

    李科伟保证说不会去打扰那个女生，他相信李科伟说到做到。

    李俊的师姐袁瑶？

    也只是接触过一次，没什么交集啊。

    等会儿……

    陆谦眯了眯眼，想到了一个学校之间很常见的可能。

    不会是来挖我的吧……？

    把一切不可能的因素去除后，剩下的无论多么不可思议，就是最后的事实真相。

    ——某位书中大侦探的名言。

    电话中，乔兆祥继续开口，“陆老师，是这样的，我听说您在两个月时间里，教出一个金牌班，又将一个垫底班教成了年级第五，我和我校的数学组组长非常钦佩，想找个机会和您交流一下教学心得，不知道您方不方便。”

    还真是挖他的！

    要不然人家无缘无故找他交流？只是交流肯定找邵老师啊！他才是育才高二数学组组长。

    而且还真是巧了。

    自己现在就在省实验，说不定和这位乔主任，距离都不到两百米。

    陆谦沉吟片刻后，道：“乔主任，说来也巧，我现在就在贵校。”

    “啊？”

    乔兆祥也愣了一下，在我们学校？

    送上门了？

    陆谦开口解释道：“是这样的乔主任，这次市羽毛球赛在贵校举办，我是作为教练跟着参赛学生过来的，目前正在体育馆休息。”

    乔兆祥的脸色肉眼可见得喜悦起来，虽然他也有点疑惑为什么一个数学老师要来带羽毛球比赛，这不是体育老师的活吗？

    不过他还是赶忙开口，“陆老师辛苦了，这也是一种缘分啊！那不知道陆老师的时间方不方便，我带你转转我们省实验，看看学校，顺便聊聊，不会耽误您太久的。”

    陆谦也觉得有点奇妙，自己上午还想着怎么样才能参观一下省实验，结果中午人家主任就打过来邀请自己参观了。

    难道真就是缘分？

    要我观摩参观省实验，回到育才取长补短！

    缘分，妙不可言。

    不过这种事不能干脆答应下来，先和队内几人说一声，最重要的，要和潘主任说一声。

    潘主任待他极好，不能引起潘主任的误会。

    陆谦缓缓开口，“乔主任，因为我这边还在带队，我和他们沟通一下，看看时间充不充裕，然后五分钟后给你回电话。”

    “没问题！”乔兆祥痛快答应。

    电话挂断。

    省实验数学组组长方长明开口道：“主任，怎么说？”

    乔兆祥微微一笑，“你说巧不巧，这位陆老师现在就在咱们学校，在体育馆休息呢。”

    “体育馆？”方长明一愣，“那不是羽毛球比赛的地方吗？”

    “对啊，这位陆老师说是作为带队老师之一过来的。”乔兆祥解释道。

    “数学老师带队，还真是有个性。”方长明扯扯嘴角。

    “行了， 等五分钟他回电话吧，看看怎么说。”乔兆祥靠在沙发上，静静等着。

    ……

    陆谦这边挂断电话后，对上其他几人的视线。

    “陆老师，是有人找你？”苗主任好奇问道。

    他们都听到了那句‘我现在就在贵校’。

    陆谦点点头，毫不隐瞒地开口，“省实验的乔主任说想和我进行交流学习，问我方不方便。”

    苗主任内心一沉，这话虽然说是交流学习，但实则就是挖人！

    他不主要负责学习板块，但也知道陆谦的重要性。

    那可是育才冉冉升起的一颗新星啊！

    未来的定海神针！

    可不能被挖走了啊！

    这么想着，又听见陆谦开口。

    “对方邀请我去交流学习，我上午也在想着怎么样能去参观一下省实验的教学环境，看看有什么能应用在咱们学校的，是否能进行改革，这应该也算是个机会，取长补短嘛。”

    校医默默闭嘴，没有他说话的空间。

    洪教练是体育老师，对这些也不懂，要是针对体育改革，那简单，先把场地扩大，建个体育馆吧。

    剩下苗主任一脸纠结。

    他知道陆谦是真的为了育才着想，但就怕省实验的诱惑太大。

    “苗主任，我给潘主任打个电话，去沟通一下。”陆谦说道。

    他看出了苗主任的纠结，所以干脆联系潘海就行了。

    苗主任重重点头，“好！”

    ……

    育才高中。

    潘主任正和其他几个老师在食堂吃饭，看到陆谦的来电后，急忙把嘴里的食物嚼碎咽下去，才接通电话。

    “陆老师。”

    “潘主任，我现在在省实验的体育馆，有件事要和您说一下，刚才省实验的年级主任乔兆祥给我打电话了……”

    潘主任听得一愣，眉头下意识地微微皱起。

    好你个乔兆祥，把主意打到我的宝贝疙瘩上了。

    说是交流，实则就是挖人，他还不懂这事儿吗。

    陆谦继续开口，“潘主任，对方既然想交流学习，我也想趁着这个机会看看省实验的教学模式，看看能不能给咱们学校带来点改革和灵感，哪怕没有，对未来的教学多少会有点启发。”

    他说得很直白，对于潘主任，他不需要掩饰。

    从家长质疑到补课风波，再到四不两直上门。

    经历过这么多风风雨雨，他相信潘主任懂他。

    “好！”

    潘主任答应得很干脆，他不怀疑陆谦会被挖走。

    人往高处走是没错，但他相信他和陆老师的羁绊！

    “陆老师，你去和省实验交流吧，不管是收获了新的教学方法，还是感受到了省实验的压力，我和育才会一直站在你的身后！”

    “大胆的去吧！”

    .

    .